我校举办“2016年学生工作实务暨辅导员职业能力提升”培训班

马计斌校长作题为《理论清醒 立场坚定 不忘初心 做好工作》的首场报告

邢台学院张胜林老师与大家分享37年的辅导员工作经验

柴兴泉副校长在结业仪式上作《激情工作，以进攻性的状态开创学生工作新局面》的报告

开班仪式

    7月13日至15日，我校以“强基础、提能力、促发展”为主题，成功举办了“2016年学生工作实务暨辅导员职业能力提升”培训。本次培训由学工部（团委）主办，各二级学院副书记、团委书记、学工办主任（秘书）、2016级新生辅导员以及学工部（团委）全体成员参加，共计60余人。柴兴泉副校长全程指导、参加培训，马计斌校长出席开班仪式并作了首场报告。
    首场报告中，马计斌校长以“理论清醒、立场坚定，不忘初心、做好工作”为题，结合自身学习工作经历，熟练地运用马克思主义基本原理，为培训学员上了一堂生动精彩的思想政治理论课，大家体会颇深、受益匪浅。 
    马计斌校长指出，学生工作关系到学生的健康成长，关系到学校的安全稳定大局、人才培养目标的实现以及综合改革转型发展的进程。学生工作队伍、辅导员队伍必须具有清醒的理论头脑和坚定地政治立场；需要不断强化提升自己在思想政治、业务能力等方面的素养，才能不忘初心、做好学生工作，不断为国家培养出社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 
    马计斌校长鼓励培训班学员们要自觉学习理论，特别是学习《共产党宣言》，夯实做好工作的基础。共产党人的初心就是共产主义理想。我们一定要进一步坚定无产阶级立场、坚持马克思主义、毛泽东思想和党的路线方针政策，将马克思主义基本原理运用到实际工作中，不断加强自身思想政治素养，把握好正确方向，全心全意为师生服务。
    国家优秀辅导员张胜林教授为培训学员作了题为“一辈子、一生情、一颗心——我做辅导员那些事儿”的报告。他以37年的辅导员工作经验，总结出“一二三四五”辅导员工作法，即：一记，记学生的名字；二建，建学生干部队伍、建党员队伍；三心，爱心、信心、责任心；四力，转换力、执行力、感召力、创新力；五能，䏻知、能讲、能写、能组织策划、能琴棋书画。辅导员要做大学生的“知心朋友、人生导师”。
    培训期间，还邀请我校教育学院董巧娥老师作了题为“大学生常见心理困扰与应对策略”的主题讲座。学工部部长宋继革对新学期学生工作提出了要求和安排。学工部副部长张莉解读了教育部《高等学校辅导员职业能力标准》相关内容，并对学生工作中常见问题指出解决方法。学工部王丽敏老师、展海冰老师、倪胜林老师、赵林老师、校团委何茜老师分别介绍了大学生思想政治教育、学生资助、文明宿舍创建及劳动课、就业与学籍、团务组织工作与社会实践等方面的工作要求。信息工程学院副书记房宝玲、经管学院辅导员武晓黎介绍了学生工作、辅导员工作方面的经验。夏青传媒学院团委书记王玉珏介绍了去年在首都经贸大学参加国际职业培训师对辅导员培训（TAE）的体验与收获。此外，全体学员还进行了两次分组交流研讨。
     培训结业式上，副校长柴兴泉以“激情工作，以进攻性状态不断开创我校学生工作新局面”为题讲了今后的学生工作。他指出：一要坚持“立德树人”的根本任务。落实“立德树人”的根本任务就要把握好正确方向；就要从学生成长实际出发突出创新；就要加强师德建设突出示范引领；就要把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为工作重点；就要形成全员协同育人的合力。二要加强辅导员队伍的建设力度。在加强硬件建设的同时，各位辅导员要在深化理论武装上多努力、要在提高工作质量上多努力、要在提升职业能力上多努力。三要锤炼学生工作领导干部的担当精神。各位学生工作领导干部要有“想为”的境界、“敢为”的担当、“勤为”的作风、“善为”的能力、“严实”的精神。四要构建“第二课堂”的育人体系。以团中央拟在全国高校推行“第二课堂成绩单”计划为契机，思考我校的“第二课堂”育人体系。谋划探索设置“第二课堂”的课程体系、建立“第二课堂”的质量标准、推行“第二课堂”的成绩单制度、制定“第二课堂”的考核办法。
    培训结束，信息工程学院等七个单位荣获了“优秀组织奖”、马秀峰等12名学员荣获了“优秀学员”荣誉称号。
    三天的培训学习活泼严肃、张弛有度、培训内容丰富、实用性强、突出了学生工作实务和职业技能的提升，对今后的学生工作和辅导员工作有着很强的指导意义。大家纷纷表示，通过培训一是对辅导员角色定位有了清醒认识。既要当好日常生活的“管理员”，更是学生思想教育的“指导员”、健康成长的“引路人”。二是辅导员要具备极强的专业素质。包括过硬的思想政治素质；专业的职业技能；丰富的学科专业知识；一定的教育科研能力；健康积极的工作心态。